全港中小學智能數據探測及優化效能挑戰賽

更新版本：2020-3-14

由於配合科學館取消科學節活動，本次挑戰賽將取消，相同目的活動將於2020年10月份公布。

 查詢： Danny 電話：61590007
  軒 電話：95037978

背景：
為推廣STEM教育，及讓中小學學界認識如何將STEM教育應用在各科目課堂上（尤其物聯網IoT及人工智能 AI應用），HKIECA 聯同其他專業教育團體舉辦一項，以應用物聯網探測環境數據、人工智能優化資源及安全管理的STEM 思維設計比賽。比賽詳情如下：

（一）活動內容：
學校需派出學生隊伍選擇參與四項主題，主題分別為：

  • 智能校園植物種植環境及生長管理；
  • 智能校園學習環境舒適度管理；
  • 智能校園能源及安全管理；
  • 智能體育鍛鍊成效管理。

*請參閱附錄例子
比賽隊伍將應用環境數據搜集方式，並提交20個環境或對象的科學數據 (例如：種植環境的溫度、濕度及光度，更多例子)。學生將根據相關數據，以STEM元素設計出優化資源的應用方案。
最終在總決賽當日，各隊伍會輪流演示各類STEM 模型和方案原型並進行講解。隊伍亦可準備海報和短片向公眾展示方案。

（二）日期：

階段 日期
科學數據搜集

最少二十個科學數據記錄點

(例如：

  • 20個室外種植位置的溫度、濕度或光度記錄可分布在早午晚；
  • 20個 課室的溫度、濕度或光度記錄，可分布於不同課節或學生進出課室時；
  • 20次課室用電量記錄；
  • 20次學生運動員的練習數據記錄)
提交應用方案計劃書 3月15日至 4月1日
(4月1日後不可修改)
總決賽 4月7日星期二
上午10:00 至 16:00 為各隊伍演示 (每隊15分鐘)

（三）評審準則：

評分要求 比重  
  • 最少二十個科學數據記錄點 (每超出四個，將有額外分數)
 15% 必要
  • 應用方案計劃書
 20% 必要
  • 應用方案演示
 20% 必要
  • 應用方案可操作原型
 15%  
  • 團隊合作
 10%  
  • 美術設計
 10%  
  • 公眾投票
 10%  

（四）報名方法：
有興趣之學校可填表格報名，於表格內提供學校資料、隊伍資料(可多於一隊)等。

(五)機構及獎項

主辦機構：香港互聯網及電子商務發展協會(HKIECA)
主辦場地：香港科學館
協辦機構：

  • 香港科學館
  • 秀茂坪天主教小學
  • 香港才能教育研究會HKCERI
  • 源創科技教育有限公司

支持/贊助：

  • 香港中文大學生命科學學院講師 – 周祥明博士

組別及獎項：
分為小學、中學及公開組(其他教育團體)。
每組設冠軍、亞軍、季軍及殿軍；
另設有最佳科學數據搜集、最佳計劃書、最佳方案原型及評審大獎。

附錄例子

智能校園植物種植環境及生長管理
所需收集數據 自動化生長管理(例子)
環境數據 (目標種植位置) 生長數據(目標植物) 第一階段：
從生長數據尋找目標植物比較合適的生長環境數據；
第二階段：
運用STEM + MAKER技巧為目標植物製作自動化環境改善器具以最適環境生長
例如：因應泥土濕度而自動灑水(加濕)及風扇(減濕)。
例如：
環境光度
空氣溫度
空氣濕度
泥土溫度
泥土濕度
等等		 例如：
植株高度
植株直徑
葉片數目
葉片大小
等等
智能校園學習環境舒適度管理
所需收集數據 自動化舒適度管理(例子)
環境數據 (目標種植位置) 學生反應(問卷) 第一階段：
從學生在課室的行為或生理反應尋找目標舒適的學習環境數據；
第二階段：
運用STEM + MAKER技巧為目標課室製作自動化環境改善器具以達最舒適學習環境
例如：因課室溫度而自動開關的空調。
例如：
課室光度
課室溫度
課室濕度
課室風速
等等		 例如：
流汗率
寒冷感
挑戰問題的答中率
睡意度
智能校園能源及安全管理
所需收集數據 電源控制及警示器具反應 自動化能源及安全管理(例子)
環境數據變化 第一階段：
比較置閒空間與有人使用房間的環境數據變化，分析房間人員使用狀況；
第二階段：
因應是否有人員存在而作出相對的反應，例如，電鎖開關、特別室警鐘開關等
例如：
課室光暗變化
課室紅外線變化
課室聲音變化
課室空氣流動變化		 例如：
電燈開關
房門電鎖
空調開關
智能體育鍛鍊成效管理
所需收集數據 自動化鍛鍊成效分析(例子)
運動員的訓練時條件 運動員的訓練時的表現 第一階段：
從運動員在不同訓練條件下的表現找出影響相關目標表現的因素
第二階段：
加強克服相關因素而提升該條件下的運動表現
例如：
肌肉鍛鍊的負載記錄
訓鍊時的次數
房間溫度
等等		 例如：
每次完成跑步的時間記錄
完成特定訓練次數後的狀態(身體紅外線分佈)
肌肉持久/疲勞的狀態
等等